为迎接办学六十周年庆祝活动，深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，践行高校立德树人具体要求，进一步提升人才培养质量，进一步深化学风建设，经研究决定，在分院开展“迎校庆 正学风”学风建设月活动。现将具体事项通知如下：

一、活动目标

围绕“迎校庆 正学风”主题，开展以学风建设为主要内容的活动，不断提升学生管理与服务工作水平，不断提高学生的自我管理能力和学业成绩，以奋发向上的精神风貌迎接60周年校庆，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、活动安排

活动准备：（2020.12.1-12.6）宣讲学生手册相关学风建设条款，营造良好活动氛围；研讨、制定活动具体实施方案。

活动开展：（2020.12.7-2021.1.8）根据既定安排开展工作，深入学生学习生活一线，及时反馈学生动态，每周一次通过检查结果，切实提升学习氛围。

总结阶段：（2021.1.9-1.22）：总结学风建设活动，表彰活动过程中涌现出的先进集体和先进个人。

三、工作内容

成立学风建设活动领导小组，进一步梳理学生管理制度，重点抓落实，关键在教育引导，目的在帮助学生养成良好的学习习惯，营造奋发向上的学习氛围。

1.学风专项检查

展开专项学风检查，检查内容由班级自查、学院抽查、教师评价等三方面内容。课堂考勤以班级自查为主，学院抽查为辅，主要检查每次课迟到、早退、旷课情况。每次课自查结果经任课教师签字后汇总到分院，分院每周公布一次统计数据。学院针对学风建设进行随机抽查，主要检查上课玩手机、睡觉、喧哗等学风问题。

2.学风工作例会

不定期召开学生工作例会，参加人员有分院副书记、辅导员、学生干部等组成，针对近期学风建设中的具体问题进行沟通，及时对工作中涌现的先进典型和具体问题进行分析探讨。学生干部是学风建设的重要力量，要加强学生干部的担当教育，优化工作流程，注重沟通方式，充分发挥学生干部在营造优良校风学风工作中的榜样示范作用。

3.学习困难学生帮扶

对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行教育引导，采取多对一、一对一等多种形式帮助学生端正学习态度，协助学生分析问题，掌握学习方法，寻找提升学习能力和学习效果的有效途径，帮助学习困难学生逐步养成良好学习习惯。

迟到或早退达到4次、旷课达到2次，班主任进行约谈。约谈后仍然出现上述情况的，须进行集中专项学习，重点学习学校学生手册，采用集体自学、分组研讨、主题演讲等多种学习方式，增强学生危机意识。

4.优秀学子讲坛

组织国家奖学金获奖者等优秀学生典型开展交流会，就学习动力、学习经验、学习方法等问题展开讨论，发挥榜样示范作用。重点要求在册学习困难学生参加交流，其余同学自愿报名。

5.总结与奖励

活动结束，对学风优良的班级进行授牌表扬，每个年级设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并颁发相应金额的现金奖励。获奖班级在奖学金、助学金等评定过程中给予倾斜。

2020年是学校办学60周年，也是学校“十三五”规划的收官之年，新冠疫情背景下长时间网络授课及大一新生开学延迟等一系列因素提醒我们狠抓学风建设成为当务之急。请各班级切实优化学风，为甲子校庆添光彩，为学校“十四五”建设发展献力量。